☺♡☀星月分明☀♡☺｡◕﹏◕｡

看來，最近又要回到這個地方了。
感覺被流放在孤島般寂寞，
明明有家和朋友，
卻沒有人可以說話的感受。

決定了！！
不要再碰那個該死的記不起名子的線上遊戲，
儘管我維持在那遊戲中幾百次的第一名，
一稍鬆懈，名次就滑落
一點意義也沒有。
不要讓自己沉迷
遊戲第一名，研究所會第幾名？。。
真的擔心今年考不上研究所！

出社會後考研要面對的難題還有很多，
現實的壓力跟未來其他的誘惑，
不是我所可以想像！
背後要承擔眾人不信任的餘波，
也不是我能想像！
不想對不起自己，所以要打醒自己！
渡過難關後繼續加油！
朋友們在研究所中等著妳！
未來已經捲好衣袖準備接棒，
就毫不顧忌的跑過去吧！ 　                 

太久沒有打網誌了！
其中一個原因是，沒靈感。更重要的原因是，就我現在的讀書計劃表中，根本排不進打網誌的時間。
但我還是打了，因為心中有很多想望與困惑，這是與老弟、老木所談不來的。
 
前幾個禮拜的紛紛擾擾，我死了、又活了。
擬定好作戰計畫，實行的過程真的有些難熬跟枯燥。
我知道這一切只是達到想望前的煎熬，但意志跟動力一天天被消磨，偶爾達不到計畫那樣走。
我一次又一次回想我的決心與動力，所需要它們的劑量越來越重，否則根本達不了鼓舞的效果。
 
於是我常常「清談」，談論我心中的理想抱負，談論應有的道德規範，談論這世界的有所不足，談論人類將走向滅亡。
談久了、麻痺了，於是越談越深，卻一點也不切實際。腦袋空想些形而上形而下的理論，但理論終究是理論，它們不會告訴我如何找到飯吃。
對於早已規劃好的未來道路，鋪地的過程中我常徬徨：「這條路真的有效嗎？」　「未來的世界會不會改變成我所不能想像？」　「我所想的有切實際嗎？」   
在這樣的害怕與擔心之中，時間一分一秒的流失，引起下一波的恐慌。

不排斥這段時間人生有些一成不變，擔心躁動的心靈花太多時間去尋找樂趣。
一天之內腦袋所能塞多少書本？我想克服它的最大值，卻又常流於懶散。
讀完書要活化腦袋，看過的資訊要整理背誦。
是否思想史、文學史完加個東森幼幼帶動跳，會對我的讀書吸收有所幫助？　我還沒去嘗試過。

我想要有一種不會累的神力，可以一直讀一直讀不會厭倦。
想問韓愈、杜甫，在讀書之外的時間都做些什麼？
做些什麼能讓我能讀更多書，融會貫通。

不想再去想未來的形狀，我知道它是一道光，把我心照亮。
這一秒，融入在玄想思理的洪流中，趁現實壓力沒有這麼迫切的時候，在古人的世界裡悠遊。         
      

    

剛剛在ｐｐｓ上看完了這電影
劇情和結局，雖說沒有什麼特大的創新，但算是很不錯了，交代的也清楚。
我不禁聯想到，先知說我不能吃牛肉，會有交通災禍的事情。
我是很少吃牛，最近幾年是幾乎沒有，會交通災禍的事情讓我耿耿於懷－－或許少吃，只是增加些秒數罷了！
我要提醒自己不要追求什麼速度感，過彎加速後感到的舒暢感，是否是一種預言？    

昨天的我死了
明天的我重生
昨天不重要了
為明天再努力   

我好像真的很久沒有新增網誌了...
尤其是無聊生活的無聊雜記類
唉～真的要新增嗎？
真的很無聊喔＝　＝
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊無聊的人無聊的事＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊   

像不捨煙火燦爛的那晚
為了彌補短暫
一夜一夜你炸破了夜空
麻痺自己好感覺不出那絲遺憾    

閉上眼睛是黑夜　張開眼睛是黃昏
日日夜夜　徘徊在半夢似醒中
或許這生命就是個夢
在夢中過了的２２個年頭
還有幾次　能延續著劇情
做夢   
 

 
洪OO (中文一Ａ) 同學您好：
一、問卷簡介
學習風格問卷(ILS)將學生的學習風格分為四大類型，分別為學習態度、學習方式、學習感官類型、學習思考模式。在每個類型之下又分為二種相對之學習風格：學習態度可分為主動型或反思型；學習方式分為感官型或直覺型；學習感官類型分為圖像/視覺型或口語/聽覺型；學習思考模式分為循序型或總體型。在每個類型之下您將可以發現屬於自己的學習風格傾向，讓我們來看看您的學習風格吧!
(一)本問卷共有44題試題，每題只有a、b二個選項，共分為四大類型，四大類型又可劃分為八大學習風格。
(二)若問卷得分結果介於1-3之間，則可以將學生之學習風格結果認定為可能介於二種學習風格之間。
(三)若問卷得分結果介於5-7之間，則可以將學生之學習風格結果認定為偏向某種學習風格，偏向這個學習風格面向的教學環境，會有更好的學習效果。
(四)若問卷得分結果介於9-11之間，則可以將學生之學習風格結果認定為非常傾向某種學習風格類型。
二、問卷分數
在學習態度上，您是屬於【主動型學習者】：
在學習方式上，您是屬於【直覺型學習者】：
在學習感官類型上，您是屬於【圖像／視覺型學習者j：
在學習思考模式上，您是屬於【總體型學習者】：
三、解釋
根據您的問卷填答，分析出是屬於主動型、直覺型、圖像/視覺型、總體型的學習者。
主動型學習者較偏好多人一起合作的團隊學習。因此主動型學習者如經由「參與討論」、「將所學的知識實際運用」，或是「用自己的話對他人解釋該訊息」等方式來學習，比較容易理解與吸收新的資訊。而對主動型學習者而言，「讓我們先試試，看看到底如何運作」是他們的最常用的口頭禪。
直覺型學習者偏好發覺事物間的關連或可能性，喜歡以快速而創新的方法完成工作，不喜歡重複而規律的事物。此外，直覺型學習者擅長理解新的概念，他們對於抽象概念或數理公式容易適應，沒有困擾；但是無法忍受填鴨式課程大量記憶和冗長枯燥的計算。
視覺型學習者在看到圖片、圖表、流程圖、時間表、影片，或是實際演練時會有較佳的記憶效果。
四、建議
假設你正處於一個僅有少數或是根本沒有討論活動與問題解決活動的課堂中，你可以試著在課後彌補這些不足：像是參與讀書會。這個讀書會裡的每個成員都必須針對不同的主題輪流向其他成員做說明，相互模擬你可能在下次的考試中會被問到的問題，並思考你會如何回答。當你能夠找到合適的活動伴隨著學習，總是能獲致較高的學習成效。
大多數大學課程的上課方式是針對感受型的學習者而設計。然而，如果你是一個直覺型學習者，而正處在一個上課方式都是反覆記誦公式的課程中，你可能會因此而感到無趣。這時你可以請你的老師提供與所學相關的說明或理論解釋，或是你也可以自行去發掘；但是要注意在作答時，要避免因為缺乏耐心與重複檢查，而忽略了細節所發生的錯誤。作答前先耐心的瀏覽過完整的問題，以及做答後確實的檢查你的答案，都可以避免這種情況產生。
如果你是視覺型的學習者，你可以試著去找出一些與課程內容有關的圖表、照片、概念圖或是其他超越文字的視覺刺激的事物來輔助說明。你也可以要求你的老師提供參考書或任何與課程內容相關的錄影帶、VCD作為參考。或者你可以列出所有和概念有關的關鍵字並將它們圈選起來，然後以箭頭標示出彼此之間的關連，製作成概念圖。用螢光筆來標註，並用相同的顏色來歸類相關的主題。
假使你是一個總體型的學習者，你不是特別的遲緩或是愚笨，只不過是你的思考模式和大多數的同學不同，你若能夠瞭解這一點，將會對你的學習有莫大的幫助。這裡提供一些可以幫你快速抓住整體架構的步驟：在你開始閱讀第一個章節內容前，先瀏覽過這一章的內容，得到一個大略的概況。這個步驟一開始也許會耗費你一些時間，但是之後卻會讓你在學習各章節時省略不少時間，因為你不需要不斷的針對單獨的部分內容重複回到章節中。若是你花時間浸淫在一個範圍較大的主題中，將會比你每晚花一小段時間複習每一個較小主題有效率得多。試著把學科內容與你既有的知識做連結，或是請老師幫你指出教科書的內容並找出其相關性，或是參考相關的書籍。總而言之，不要對自己失去信心，你終究能夠了解到新的內容。而一旦你知道如何連結其他主題或領域，也許能夠讓你以循序型學習者想像不到的方法去運用它。
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這是大一測的學習風格問卷內容，在找報告時無意間翻出了它。
如今正逢大四考研究所推甄前一個月，我想這個測驗會讓我準備起來比較有方向。  
 
 

今天我又起了個大早，
刷好牙，洗完臉，走到巷口的早餐店吃早餐。
到了圖書館，文學史、哲學史交雜地看，看到頭暈目眩之時，就進圖書館藏書堆裡探險。
一直待到看完今天的進度，回到家睡個午覺，再騎車去上班。
 
當人生起起伏伏了好一陣子，往往就會嚮往起這種平和又穩定的生活。
上了大學，了解到「文化是人類高度自覺的產品」、「主動發覺仁的存在，並將自己周圍的存在富有意義，是忠恕」等深奧又有趣的觀念。
 
在固定的時間下了班，騎車回到家門口時，不如以往的情景，在我眼前發生了：
『兩個看似國中生，身穿便服的少女，竟然一人叼著一支菸蹲在我家門口！』
礙於要騎車上去，看著她們我簡直傻了，一時之間竟然說不出話來。
一位少女也是傻愣愣地看著我，另一位則是不以為意地繼續她口中的吸吐，而她們兩位都沒有要起身的意思。
看到她們倆的第一時間，我產生了一種微妙的、莫名的憤怒，要怒斥她們的言語差一點就通通說出口。
我給了自己一段時間沉澱，再代換成「借過」兩字，騎上家並將門關閉。

直到上了樓，我還是久久不能自己！
－－我竟然萌生想嗆她們的念頭！
想起７年前，我還是國中生之際，不就是這副德性嗎？
真的就是這副德性，打架、抽菸、鄙視這個世界、成天和朋友到處鬼混。
什麼時候，我當上了大學生，有了理想又規律的生活以後，開始鄙視這一切呢？
要是我當下嗆了她們，不管她們有沒有回嘴，我就是嗆了當時的自己。
這一巴掌打得很重、很深，
什麼時候，我也變成了，童年最鄙視的那種，大人。